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安徽大學2014年藝術類招生簡章

來源:風華國韻 2017-12-26 09:42:07 安徽大學2014年藝術類招生簡章 636

  一、學校簡介

  安徽大學(AnhuiUniversity)是國家“211工程”重點建設高校,是安徽省人民政府與教育部共建高校,安徽省屬重點綜合性大學,當前正加快建設“國際知名、國內一流高水平大學”。

  安徽大學位于全國四大科教基地之一的安徽省省會合肥市,現有四個校區和一個大學科技園,校園占地面積3200余畝,建筑面積120余萬平方米,儀器設備總值4億元,館藏圖書336余萬冊。有8個博士后科研流動站、11個博士學位授權一級學科、48個博士學位授權點、31個碩士學位授權一級學科、148個碩士學位授權點、17個專業碩士學位授權點;有26個學院(系、教學部),84個本科專業;涉及理學、工學、文學、歷史學、哲學、經濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等10個學科門類;有漢語言文字學和計算機應用技術2個國家級重點學科,25個省級重點學科。學校與美、英、德、日等國家和地區的103所高校和科研機構建立了交流合作關系,與智利圣托馬斯大學、烏克蘭哈爾科夫大學、阿塞拜疆巴庫大學合作設立孔子學院,成立國(境)外“中國中心”3所。學校是全國首批15個大學科技園建設單位、國家大學生文化素質教育基地,是國家公布的華文教育基地和接收政府獎學金留學生的高校之一。學校還被外交部列為選拔錄用公務員的定點高校之一。

  安徽大學藝術學院依托安徽大學綜合性大學的優勢,建立了較為完整的學科體系。學院現有音樂與舞蹈學、戲劇與影視學兩個碩士學位授權一級學科,美術學碩士學位授權點,藝術學專業碩士學位授權點。有繪畫(含中國畫、油畫方向)、視覺傳達設計、環境設計、音樂表演(含聲樂、鋼琴、薩克斯、手風琴方向)、戲劇影視導演等5個本科招生專業。學院與中國藝術研究院等多家國內頂級創作研究機構、安徽出版集團、安徽演藝集團等省內大型文化企業以及美國、德國、澳大利亞、日本、韓國等多所高校都建立了廣泛的交流與合作關系。

  安徽大學藝術學院師資力量雄厚,具有博士和碩士學位的教師比例逐年增高,職稱結構不斷完善。學院努力營造有利于各種人才健康成長和脫穎而出的良好制度環境和文化氛圍,充分調動各種人才的積極性、能動性和創造性,2005年以來,藝術學院教師作品先后獲得全國美展銀獎、音樂金鐘獎優秀獎等在內的各類獎項約40余項;在《美術》等各類書刊公開發表作品1000余幅,多人次參加國際、國內展演。

  通過“211工程”和中央財政支持地方高校發展專項資金的重點支持建設,藝術學院目前教學設施完善,辦學條件一流,擁有總建筑面積約16000平方米的藝術樓,1300平方米設施先進的實驗劇場、6個戲劇排練廳、3個舞蹈練功廳、黑匣子影棚以及先進的攝影實驗室、線性編輯實驗室、非線性編輯實驗室、音頻制作實驗室、廣告設計實驗室等設施。學院與安徽歌舞團、安徽省話劇團、合肥電視臺、安徽出版集團等多家企事業單位合作,建立了10多個實踐實習基地。

  安徽大學藝術學院長期堅持人才培養模式的改革探索,著力培養符合時代發展和社會需求的具有創新精神和實踐能力的高素質藝術專門人才,學生知識面寬、基礎知識扎實,綜合素質較高,深受社會歡迎。2007年,平面設計專業岳賢德同學在全球“尋找吉利新車標”的活動中獨攬金獎,2012年,戲劇專業杜肖宇同學在《今天我主持》華語主持人大賽中摘得冠軍,都產生了強烈的社會反響。

  二、專業簡介

  1、視覺傳達設計(本科)

  培養目標:本專業培養具有國際文化視野、符合文化創意產業要求,具有寬厚設計基礎知識、前端設計理念、活躍的創意思維和較高的藝術表現力,以及熟練的操作技能,且將新媒體技術、新材料與新工藝融入創意表現,能從事品牌建設研究、視覺表現研究、媒體策略、廣告設計、商品包裝、書籍裝幀、企業形象設計和展示設計等視覺傳達方面的設計、教學和管理工作的德才兼備的高級文化創意產業人才。

  本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教授、副教授組成的學術隊伍和一批極具開拓精神的青年設計師,他們在設計領域實踐經驗豐富組成一支很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。

  主要課程:設計概論、設計美學、圖形設計、字體設計、版面設計、紙品設計、書籍設計、海報設計、廣告創意、包裝設計、品牌設計、動畫設計、新媒體界面設計、展陳設計等。

  就業去向:廣告公司、文化傳媒、出版、企業形象策劃、高等院校等。

  授予學位:藝術學學士

  2、環境設計(本科)

  培養目標:本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要,掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識及專業技能,并且有創新能力的和設計實踐能力,能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作,在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計,并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。

  本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍和一批極具開拓精神的青年教師以及年齡結構、知識結構合理,具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。

  主要課程:設計概論、建筑與環境設計史、設計美學、當代設計理論與思潮、速寫、立體構成、人體工學、空間解析、建筑初步、材料預算與施工工藝、設計表現、展示設計、室內設計、景觀設計、家具與室內陳設、公共藝術設計、景觀雕塑等。

  就業去向:學生畢業后可在國內外專業設計機構從事室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計等相關設計工作;優秀的畢業生能勝任大中專院校的教學研究,以及在房地產公司或相關企事業單位擔任設計和工程管理工作。

  授予學位:藝術學學士

  3、繪畫(本科)

  培養目標:本專業主要培養學生在繪畫創作、繪畫史論等專業方面具有較強能力的高級專門人才。美術系繪畫專業現有中國畫、油畫兩個本科方向。采取整體繪畫制作技術、技巧、創作的培養方式和方法,研究系統的畫論知識、美術史學方法、繪畫形式專題和繪畫創作實踐以及綜合制作技法,使學生精通技法和相關藝術理論、有較高創作能力、具有豐富實踐經驗。本專業倡導以人類文化為憑籍,以民族文化為依托,提倡兼容并蓄,鼓勵創新。堅持多元化的教學方針,實行綜合多元的教學方式。

  本學科擁有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教授和副教授組成的學術隊伍,年齡結構、知識結構合理,學術思想端正。匯集了一批在全省乃至國內具有一定影響、富有開拓創新精神的教授、學者和畫家,具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。

  主要課程:專業基礎課程(素描、色彩、解剖、透視與構圖、風景寫生、中國畫基礎、材質與構成、中外美術史、民間美術、美術概論、美學、藝術考察);專業核心課程(國畫方向:山水臨摹、山水寫生、山水創作、篆刻、書法、白描人物、工筆人物、寫意人物、工筆花鳥、寫意花鳥、花鳥創作、畢業創作;油畫方向:油畫靜物、油畫臨摹、油畫頭像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風景、畢業創作)。

  就業去向:各類大中專院校、中等學校、文化團體、企事業單位。

  授予學位:藝術學學士

  4、戲劇影視導演(表演方向,本科)

  培養目標:本專業培養具有較高文學藝術修養,具備戲劇、電影、電視基礎知識和基本理論,具備舞臺劇、影視劇、廣播劇表演藝術的基本理論和基本技巧技能,可以勝任在各級文藝團體、影視公司、中高等院校等相關單位從事表演創作、理論研究和教學工作的高級復合型人才。

  本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍,并且有一批極具開拓精神的青年教師,年齡結構、知識結構合理,具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。

  主要課程:藝術概論、戲劇影視啟蒙、中國戲劇史、外國戲劇史、表演理論與技巧、劇目排練、臺詞、舞蹈、音樂、視聽語言、影視藝術、化妝造型、觀摩與評論等。

  就業去向:戲劇影視導演(表演方向)專業的學生畢業后可在各類文藝團體、影視劇及廣播電視文化娛樂及制作部門承擔表演工作,能在新聞媒體及文化單位承擔理論研究、評論等工作,能在中高等藝術院校承擔教學和管理工作。

  授予學位:藝術學學士

  5、戲劇影視導演(表演主持方向,本科)

  培養目標:本專業培養具有較高文學藝術修養,具備戲劇、電影、電視、廣播基礎知識和基本理論,具備表演藝術的基本理論和技能,具備播音與主持藝術基本理論和技能,可以勝任在各級文藝團體、傳媒機構、中高等院校等相關單位和部門從事播音主持、表演創作、宣傳策劃和教學工作的高級復合型人才。

  本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍,并且有一批極具開拓精神的青年教師,年齡結構、知識結構合理,具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。

  主要課程:藝術概論、中國戲劇史、外國戲劇史、播音與主持藝術、節目制作、媒體寫作、表演理論與技巧、劇目排練、語言、形體、音樂、影視藝術、化妝造型、觀摩與評論等。

  就業去向:戲劇影視導演(表演主持方向)專業的學生畢業后可在各類廣播電視網絡節目中從事播音及主持工作,在各級文藝團體和演出機構中承擔表演和主持工作,在中高等藝術院校承擔教學和管理工作,在文化傳播機構及相關部門從事宣傳策劃及公關工作。

  授予學位:藝術學學士

  6、音樂表演(本科)

  培養目標:培養德、智、體、美全面發展、能主動適應現代社會經濟等發展需要、有藝術表演潛力、并具有創新精神和實踐能力,畢業后能在專業文藝團體、藝術院校、社會文化等部門從事音樂表演、教學及研究工作的專門人才。

  音樂表演專業現有聲樂、鋼琴、薩克斯、手風琴四個本科方向。有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍,具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。從事本研究方向的人員大部分畢業于國內及歐洲著名院校,具有豐富的實踐經驗和較豐厚的學術蘊涵,同時又具備踏實、嚴謹的科研作風。

  主要課程:本專業主要課程有復調、曲式分析、和聲、樂理、視唱練耳、西方音樂史、中國音樂史、音樂美學基礎、民族音樂概論、二十世紀西方音樂名作、藝術概論、即興伴奏、正音、鋼琴基礎、合唱指揮、聲樂主課、鋼琴主課、薩克斯主課、手風琴主課、聲樂伴奏、音樂欣賞、表演、形體等。

  就業去向:各級專業文藝團體、廣播電視傳媒機構、影視劇制作中心,大中專院校、企事業單位、部隊等與音樂表演相關的部門。

  授予學位:藝術學學士

  三、招生計劃

  本文來源于安徽大學招生信息網

  注:招生省份及計劃以各省公布為準。

  四、報名考試

  (一)報名條件

  凡在我校招生省份內具有全國普通高考報名資格,報考“藝術類”且文化課外語考試語種為“英語”,身體條件符合《普通高校招生體檢工作指導意見》的要求,省統考合格的考生均可報考。

  (二)報考辦法

  1、美術類(外省考生)

  (1)考生按下表時間到我校在各省設立的考點報名(網報的省份按照考生所在省份要求在網上報名)。符合條件的辦理相關手續并發給準考證。

  (2)憑準考證、藝術類專業省聯考合格證和身份證參加考試。

  (3)考試具體時間以準考證為準。

  (4)考生需要參加高考,考試類別為藝術類,文、理兼收。

  (5)專業課報考地點及時間安排:

  專業課報考地點及時間安排:

  注:報名考試時間如有變動以各省公布為準

  (6)考試科目:素描和色彩。要求考生自備畫具、顏料等考試工具。考試紙張大小為8K。素描和色彩的考試時間每科目160分鐘。

  2、美術類、音樂類專業(安徽考生)

  視覺傳達設計、環境設計、繪畫、音樂表演專業在安徽省均參加全省統一考試,文化課、專業課報名及考試辦法均以《安徽省2014年普通高等學校招生藝術專業考試簡章》為準。

  3、戲劇影視導演(表演)、戲劇影視導演(表演主持)

  (1)專業課報名

  ①時間:2014年2月21-24日

  ②地點:安徽大學學術交流與培訓中心(磬苑賓館,合肥市經濟技術開發區九龍路111號)。從合肥火車站乘149路公交車到芙蓉西區站下;其它車站下車的轉乘149或128路公交車到芙蓉西區站下。

  ③報名辦法:一律面報,不接受函報。報名時須交驗:1.二代身份證(不得使用臨時身份證)和身份證復印件(備存);2.市、縣招生辦打印的藝體考生專用照片(帶有考生號);3.報名考試費。

  (2)專業課考試

  ①考試時間:2014年3月21日-3月27日(3月21日報到,領取專業準考證)。考試時間如有調整,以專業報名時發放的“考試報到證”上時間為準。

  ②考試地點:安徽大學學術交流與培訓中心(磬苑賓館,合肥市經濟技術開發區九龍路111號)

  (3)考試內容

  ◇戲劇影視導演(表演):

  初試——(1)朗誦(自備稿件)

  (2)表演(自備小品或戲劇、戲曲片段)

  (3)聲樂(自選歌曲、唱法不限、無伴奏)

  復試——(1)朗誦(自備稿件)

  (2)表演(命題小品)

  (3)形體(自選舞蹈或武術、體操。自備伴奏光盤)

  ◇戲劇影視導演(表演主持):

  初試——(1)朗誦(自備稿件)

  (2)表演(自備小品或戲劇、戲曲片段)

  (3)聲樂(自選歌曲、唱法不限、無伴奏)

  復試——(1)朗誦(自備稿件)

  (2)模擬主持(根據命題講述、評述)

  (3)表演(命題小品)

  (4)才藝展示(自選舞蹈、曲藝、音樂等表演片段,自備伴奏光盤)

  五、錄取辦法

  1.美術類專業:對專業考試合格、文化考試成績達到考生所在省劃定的相應批次藝術類本科錄取控制線者,根據考生志愿,按綜合成績從高分到低分,擇優錄取。專業投檔原則:“先分數,后志愿”,即綜合成績排名靠前的先投檔,投檔順序為專業志愿填報順序。我校美術類含繪畫、視覺傳達設計、環境設計三個專業(專業課考試時不分專業,填報志愿按專業填報)。

  綜合成績=(專業成績÷專業滿分)×700+(文化成績÷文化滿分)×300

  2.音樂表演專業:對專業考試(省統考)合格、文化考試成績達到安徽省劃定的藝術類本科錄取控制線者,根據考生志愿,按專業主項成績從高分到低分,擇優錄取。

  3.戲劇影視導演專業:對專業考試(校考)合格、文化考試成績達到安徽省劃定的戲劇與影視學類本科錄取控制線者,根據考生志愿,按專業課成績從高分到低分,擇優錄取。

  六、聯系方式

  校址:合肥市經濟技術開發區九龍路111號(郵編230601)

  網址:http://zsb.ahu.edu.cn

  咨詢熱線:0551-63861666,63861777

  熱忱歡迎廣大考生報考安徽大學!

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