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音樂藝考樂理初級知識梳理
來源：風華國韻
2019-01-21 12:01:58
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很多人在參加藝考的時候我們都不知道對于藝考樂理考什么，下面小編為大家整理了一些關于音樂藝考時候，對于樂理的初級知識梳理。
1、聲音是物體震動產生的
自然界中我們可以聽到很多聲音，但不是所有的聲音都可以用作音樂素材。音樂中的聲音是人們在長期的生活實踐中，為了表達自己的生活或思想感情而特意選擇的。這些聲音形成了一個固定的系統來表達音樂思想，塑造音樂形象。
聲音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質。
聲音的高低是由于物體在一定時間的振動次數（頻率）而決定的。振動次數多，音則高;振動次數少，聲音則低。聲音的長短是由于音的延續時間的不同而決定的。聲音的延續時間長，聲音則長;聲音的延續時間短，聲音則短。聲音的強弱是由于振幅（音的振動幅度）的大小而決定的。振幅大，聲音則強;振幅小，聲音則弱。聲音色則由于發音體的性質、形狀及泛音的多少等而不同。聲音的以上四種性質，在音樂表現中都是非常重要的，但聲音的高低和長短則具有最為重大的意義。
由于聲音振動的規律性和不規則性，聲音分為音樂聲和噪聲。音樂主要運用音樂的聲音，但噪音也是音樂表演中不可缺少的一部分。例如，鼓組發出的聲音是一種噪音，但它是一種正常的噪音。
2、在音樂中使用的樂音體系。
樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。樂音體系中的各音叫做音級。音級有基本音級和變化音級兩種。
樂音體系中，七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。詳見本書第七頁圖表。
兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。升高或降低基本音級而得來的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用“升”或“”來標明;降低半音用“降”或“”來表明;升高全音用“重升”或“x”來標明;降低全音用“重降”或“”來標明;還原用“”表示。
3、音域有總的音域和個別音域之分以及人聲和樂器音域之分。
音區是整個音域中的一部分，有高音區、中音區、低音區三種。
各種人聲的音區劃分，往往是不相符合的。如男低音的高音區是女低音的低音區等。各音區的特性音色在音樂表現中，有著重大的作用，高音區一般具有清脆、尖銳的特性;而低音區則往往給人以渾厚、笨重之感。
4、在音樂中，一個孤立的音或和弦，是無法塑造音樂形象的，但多個彼此毫無關系的音，同樣也難于表現音樂思想。
在音樂中所使用的音總是按照一定的關系連結在一起的。按照一定的關系連結在一起的許多音（一般不超過七個），組成一個體系，并以一個音為中心（主音），這個體系就叫做調式。調式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起來就叫做音階。
在調式體系中，起著支柱作用并給人以穩定感的音，叫做穩定音。給人以不穩定感的音叫做不穩定音。不穩定音具有進行到穩定音的特性，這種特性就叫做傾向。不穩定根據其傾向進行到穩定音，這叫做解決。音的穩定與不穩定是相對的，而不是絕對的。某一個音（或和弦）在某一調式體系中是穩定的，而在另一調式體系中則可能是不穩定的。即便在同一調式體系中，由于和聲處理的不同，某些穩定音也可能暫時處于不穩定的狀態中。
5、大調式是由七個音組成的一種調式，其中穩定音合起來成為一個大三和弦。
小調式也是由七個音組成的，其中穩定音合起來成為一個小三和弦。
大調式的主音和其上方第三音為大三度，因為這個音程最能說明大調式的色彩。小調式的主音和其上方第三音為小三度，因為這個音程最能說明小調式的色彩。在大小調體系中，起穩定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級。這三個穩定音級的穩定程度是不同的，第Ⅰ級最穩定，第Ⅲ級和第Ⅴ級的穩定性較差。
三個穩定音和它們的穩定性只有和主音三和弦共響時才能表現出來，假使用其他非主音三和弦時，則不具有穩定性。
第Ⅱ級、第Ⅳ級、第Ⅵ級、第Ⅶ級是不穩定音級，在適當的條件下，它們顯露出二度關系進行穩定音的傾向。
6、兩個音級在音高上的相互關系叫做音程。
先后彈奏的兩個音形成旋律音程。同時彈奏的兩個音形成和聲音程。旋律音程書寫時要錯開，和聲音程書寫時要上下對齊。音程中，下面的音叫根音，上面的音叫冠音。
旋律音程依照它進行的方向分為上行、下行、平行三種。音程的根音和冠音相互顛倒，叫音程轉位。
音程的轉位可以在一個八度內進行，也可以超過八度。音程轉位時可以移動根音或冠音，也可以根音、冠音一起移動。
音程轉位時有下列規律：
1、所有音程分為兩組，它們是可以相互顛倒的。
2、可以顛倒的音程總和是9。因此我們若要知道某一音程轉位后成幾度音程，便可以從9中減去原來音程的級數，例如：七度（7）轉位后（9-7=2）成二度，其他依此類推。
上面的這些就是一些關于聲樂藝考的一些相關問題，如果想要了解更多的關于藝考相關問題，可以關注風華國韻官網，這里有最新的藝考相關資訊。
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張老師 藝考規劃部主任
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