少兒舞蹈教育作為美育的重要手段和途徑，對(duì)于陶冶情操、提升境界、開(kāi)發(fā)心智、激發(fā)創(chuàng)造力起著重要的作用。運(yùn)用舞蹈對(duì)少兒進(jìn)行美育教育，既能培養(yǎng)他們的內(nèi)心美感，也能塑造他們的外形之美，同時(shí)還是一種極為有效的健身活動(dòng)。可以說(shuō)，舞蹈有著其它藝術(shù)不可替代的，獨(dú)特而多重的美育功能。對(duì)于成長(zhǎng)時(shí)期的少年兒童，這種內(nèi)外兼?zhèn)洹⑿紊裣酀?jì)的多重美育藝術(shù)教育顯得十分必要。因此，舞蹈教學(xué)對(duì)全面提升少兒素質(zhì)有獨(dú)特作用。

　　一、培養(yǎng)少兒良好的道德品質(zhì)。教育家陶行知說(shuō)：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”舞蹈是藝術(shù)，來(lái)源于生活又高于生活，而少兒舞蹈大都有故事性、情節(jié)性、趣味性及深刻的教育性，有利于意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)中應(yīng)重視每個(gè)環(huán)節(jié)的啟發(fā)引導(dǎo)。針對(duì)少兒的思維敏捷、聰明伶俐、自尊心強(qiáng)，但可變性大、思想不穩(wěn)定等特點(diǎn)，教孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、排練、表演舞蹈的過(guò)程中，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真、善、美。啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中要刻苦，要?dú)v練意志，培養(yǎng)不屈不撓的精神。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”什么都是平時(shí)一點(diǎn)一滴磨練出來(lái)的。教他們認(rèn)識(shí)舞蹈是肢體語(yǔ)言，通過(guò)每個(gè)肢體的動(dòng)作，培養(yǎng)、提高自己的觀察力、想象力、獨(dú)立思考和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，手、眼、身、法、步不僅協(xié)調(diào)一致，還要優(yōu)美、耐看。還要求孩子們有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，有良好的社會(huì)公德意識(shí)及良好的生活習(xí)慣等。

　　二、重視開(kāi)發(fā)少兒的創(chuàng)造力。“孩子是天生的藝術(shù)家”，這是因?yàn)楹⒆泳哂袆?chuàng)造力。他們機(jī)敏靈活，喜歡新鮮、變化的事物，單純、自信、善于幻想，舞蹈在這方面給他們提供了良好的土壤。但是，少兒又同時(shí)年幼，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我調(diào)控能力，心理發(fā)展還不成熟。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求和關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合。在舞蹈過(guò)程中，一舉一動(dòng)一絲不茍、協(xié)調(diào)配合、動(dòng)作一致，使他們的大腦不斷調(diào)整，創(chuàng)造潛能得以極大的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中，重視開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。激發(fā)、啟迪少兒產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)新的思路。少兒在動(dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高模仿能力，加深了對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言。孩子們常常依靠豐富的想象力和心靈的感悟去表現(xiàn)動(dòng)作的內(nèi)涵。

　　三、增強(qiáng)少兒的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。少兒舞蹈教育非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。舞蹈的本體是肢體運(yùn)動(dòng)，因此少兒舞蹈是孩子們通過(guò)娛樂(lè)達(dá)到健身的最佳方式。同時(shí)通過(guò)舞蹈矯正不良的形體，以改善過(guò)于肥胖或瘦弱兒童的形體，從而使兒童的生理素質(zhì)得到全面的鍛煉和提高。少兒都生活在充滿陽(yáng)光的時(shí)代，活潑開(kāi)朗、天真浪漫、可塑性強(qiáng)。但從另一方面看，他們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)苦難和挫折，所以有的孩子很嬌氣，承受能力差，極易產(chǎn)生挫敗感，動(dòng)搖信念。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，重視教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，注重形式的多樣性，把心理素質(zhì)培養(yǎng)和肢體訓(xùn)練結(jié)合進(jìn)行。同時(shí)，注重同少兒隨時(shí)進(jìn)行溝通，真心交朋友，曉之以理。既考慮照顧他們的自尊和面子，又鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)。教育他們要針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，突破弱點(diǎn)，增強(qiáng)信心。有耕耘就有收獲，只要奮斗必有成果。

　　總而言之，舞蹈是對(duì)少兒實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段，少兒舞蹈的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)少兒審美認(rèn)識(shí)的提高過(guò)程。從豐富多彩的民族民間舞到經(jīng)典高雅的芭蕾舞，從韻味無(wú)窮的古典舞到充滿張力的現(xiàn)代舞，各種舞蹈藝術(shù)形態(tài)的感性呈現(xiàn)，可擴(kuò)展少年兒童的視野，對(duì)他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、歷史、人生和對(duì)未來(lái)追求都有深刻的影響。