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在平常的教學中，北京聲樂培訓風華國韻聲樂教育中心的聲樂培訓老師總在強調要把融入到作品當中，只有對作品的情境領略于心，表演起來才能得心應手。而曲風的選擇也很重要，尤其在藝考的時候，很大程度上決定了考生的成績。
選擇適合自己的曲目，從實際出發，揚長避短、最大限度地發揮自己的水平，對于考生來說是非常重要的。
報考音樂學院聲樂表演專業的考生，要求具備相當程度的聲樂專業水平，能夠較完整地演唱中外藝術歌曲和歌劇詠嘆調。一般要準備4—6首作品。考試分為初試、復試和三試。初試一般演唱兩首曲目;復試演唱2—3首曲目，不得與初試曲目重復;三試一般也是演唱2—3首曲目。考試曲目沒有明確規定，考生可根據要報考院校招生簡章上的要求來準備。
師范院校的音樂教育專業，由于是培養中等學校的音樂教師，無論是以聲樂為主修方向還是以器樂為主修方向，聲樂就成了每位考生必考的科目。因本人是師范院校的聲樂培訓教師，在這里根據近幾年北京師范大學藝術與傳媒學院音樂系的考試要求稍加說明,以供參考。
報考師范院校音樂教育專業,以聲樂為主修方向的考生一般需要準備3—4首聲樂作品，分初試和復試，演唱曲目一般不可重復。有時主考教師可以根據考生填報的考試曲目現場指定。曲目沒有程度上的具體規定。可以是創作歌曲、中外藝術歌曲或歌劇詠嘆調等。在唱法上可以是美聲唱法，也可以是民族唱法。考生要根據自己報考院校招生簡章上的要求，結合自己自身的條件以及實際能力，在指導老師的幫助下來精心準備考試曲目。
首先要適合自己。最大限度地發揮自身的優勢，根據自己的音質、音域、聲部和程度選擇曲目。切忌盲目追求大而難的作品。據說前幾年有的學校在招生考試時，人為地把曲目分成幾個檔次，考生如果選擇高一檔次的曲目，不管是否適合，只要唱下來就能拿高分。而選擇低一檔次的曲目，無論唱得多么完整也只能拿那個檔次的分數。這是非常錯誤的導向。每年報考師范院校考生的年齡大部分是17歲—20歲之間，學習聲樂的年限都在2—3年左右，聲樂技巧還處于初級階段，過早地演唱超出他們實際能力的曲目，只能暴露他們的毛病，同時加大考生的心理負擔和生理負擔，甚至會損害他們稚嫩的嗓音。
考試曲目的選擇要依據不同類型、不同風格、不同內容、大小搭配的原則。有些中外藝術歌曲各個聲部都可以演唱，考生可以按原調演唱，也可以根據自己的聲部要求來移調演唱。比如：《教我如何不想她》、《祖國，慈祥的母親》、《鄉音鄉情》、《我懷著滿腔熱情》、《愛情的喜悅》等。但是如果選擇歌劇的唱段，就必須遵從角色的要求，嚴格按照原調和聲部進行演唱。民族唱法的考生可以選擇不同類型、不同民族、不同風格的曲目，美聲唱法的考生最好能準備1—2首外國作品。這樣可以多方位地展示考生的專業程度和音樂素質，也有利于考生的發揮。
對于以器樂為主修方向的考生，有相當一部分人在考試之前不知道除了要考主修的器樂和視唱練耳、樂理以外還要考聲樂，臨考前現找一首歌來應付考試，有的考生甚至照著歌譜清唱，造成聲樂考試這一項影響整體成績。由于多數師范院校都是按照綜合成績分數的高低來進行錄取的，因此，要想取得好的成績，考試的任何一門科目都不容忽視。
以器樂為主修方向的考生一般需要準備1—2首聲樂作品，類型和程度不限。在選擇考試曲目的時候，要根據自己的程度，選擇音域不太寬、旋律流暢的曲目。盡可能把曲目唱完整，在歌唱中展示自己的音樂感覺和音樂素質。風華國韻聲樂培訓老師表示，除了選擇正確的曲目外，考生的心理素質要過硬。若是考生在考前受過聲樂訓練，具備一定的基礎和程度，在考試中自然會占有相當的優勢。
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