如何使孩子喜歡彈琴呢？實際上使孩子喜歡彈琴的方式有很多，下面風華國韻教育中心的優秀鋼琴老師將詳細的為您介紹。

　　1、明確學習的目的 問所有的琴童家長：為什么讓自己孩子學琴？家長都是能夠說出一些目的的。比如：培養孩子的綜合修養和情操；學習鋼琴演奏技能；彈琴很枯燥，可以磨練孩子的毅力；孩子自己喜歡等等，這些學琴的愿望，往往隨著學琴的過程目的在逐漸的淡化，以琴童的角度看，最后學琴變成了：枯燥的技術訓練；家長不停的斥責；總也解決不好的技術問題；不和睦的家庭氣氛等等。

　　不同的學習目的，需要不同的教師，不同的教學方法，不同的教育環境。在家長確定學琴目的后，首先就是要按照自己的目的來尋找適合的教師。在學琴的過程中要堅持自己的學琴方向不被影響，而這一點是很重要的。很多家長在學琴的過程中，目標不斷地在改變。本來是為了培養孩子音樂愛好的，結果隨著學琴的過程，家長知道了考級，也通過學琴認識了另外一些琴童，于是家長希望不僅解決愛好問題，也要在進度上、水平上超過別人，也要在技術上很優秀，也要參加各類的比賽和考級，也要…….. 由于家長目標的不斷提高對孩子的要求就不斷的提高，這原本沒有什么不好的，人爭取進步和提高并沒有錯誤。問題是家長的意志和愿望并不能代替孩子的意志和愿望，學習任何東西，主觀不努力都是學不好的。如果孩子自己不上心學習，家長在著急也沒有用處。也正是由于家長在學琴目的上的不斷改變，很多學琴過程中的問題也就出現了，具體的問題我們將隨后分析。

　　千千萬萬的人，千差萬別的性格，每個人都有自己的長處，也有自己的缺點。教育中無論是取長還是補短，最終還是要取決于孩子自身的愿望，如果孩子自己就缺少學琴的愿望，即使強迫學習，結果也不會很好，而且還會由于強迫造成孩子的很多問題。我個人認為，對于孩子學習的目的是補短，對于成人學習的目的是取長。

　　同時提醒各位家長，每個孩子都有優秀的一面，但也都有一些弱點。在天分上，不要盲目的夸大自己孩子優秀的一面，孩子之間并沒有很明顯的天分差別，要選擇適合自己孩子的學習目標，并且要堅持下去。不要因為社會的浮躁和功利影響自己已經確定的學習方向。學習要“精”而不是“全”，任何一個小的目標，如果學“精深”了都可以帶動其他方面的。即使是培養興趣，如果孩子真的對音樂有很強烈的興趣，是一樣可以促進演奏技術等方面的進步的。所以目標沒有大小只有深淺，明確一件事情的方向與做成這件事情同樣重要。

　　2、確定學琴的目標 人在做任何事情的時候都是首先要確定目標，通過具體過程達到結果。目標的設定會充分調動人的積極性，人會由于天性中“欲望”的因素產生實現目標的愿望，在學琴的過程中這一點是很重要的。給孩子設定一個遠大的目標，同時再設定一些逐漸可以實現的目標會極大的提高孩子學琴的興趣。這些目標可以是多種多樣的：

　　1） 技術訓練：人的興趣有很多種，自發產生的興趣是比較膚淺的。實際上通過技術訓練的本身也可以使孩子產生一定的興趣的。每個人都希望自己在進步，都希望自己比別人強，這是由于人的欲望造成的。人的欲望是無止境的，體現在具體生活中的例子是很多的。有汽車發燒、音響發燒、攝影發燒、做好事上癮甚至是抓小偷上癮，這類的例子太多了，這些人癡迷的原因并不一定是為了什么利益，而是極度的喜歡，什么原因喜歡的？就是因為他們“進去了”。專心的研究某件事情，世界變得狹小了，但同時也變得更廣闊了。

　　也許最初的愿望就是更好、更多或者盡快的實現，但由此產生的是強烈的興趣愛好。 我們家長和老師可以通過引導使孩子對自己的技術訓練產生比較，明確練習的目標，通過每次練習發現自己在技術上的變化，會逐漸的使琴童產生興趣，使琴童學琴的目的并不僅僅為了學琴，而是希望自己做得更好，這無論對孩子學琴還是做任何事情都是有好處的。

　　2）參加考級、演出或者比賽：雖然目前社會上對考級帶來的后果爭論不休，但毫無疑問的是通過考級的確提高了孩子的學琴興趣。鋼琴學習是一個很漫長的過程，如果不通過短期目標的實現提高孩子的目的性和成就感，孩子的信心和興趣會逐漸的消磨掉的。就象我們爬一座山，如果目標就是山頂，而山頂又距離我們很遙遠，我們是很難有信心和毅力來堅持的。但如果有持續不斷的小目標逐漸的實現，我們就可以逐漸的積累最終實現大的目標。所以我認為考級本身對孩子學琴的興趣提高很有幫助。另外經常的參加一些演出、比賽，甚至僅僅是給家里來的客人表演都會增加孩子的榮譽感，增加孩子實現目標的信心的。

　　3） 練琴計劃與評比：練琴的初期，孩子由于對鋼琴的陌生會產生一定的興趣，但這種興趣在持續一段時間后會逐漸的消失。如果我們充分利用這種興趣會有比較好的效果。在剛剛開始學琴的時候就制定明確的學習計劃，每天固定的時間練琴，每月制定練琴計劃，月底總結。每天對孩子的學琴都進行評分，每月匯總。有條件的可以由教師組織將很多學生的練琴分數進行評比和獎勵。鋼琴學習大多是單獨的行為，一對一的上課，練琴也是孩子一個人，這樣失去了集體的帶動作用，使孩子產生孤獨感會影響孩子的學琴興趣，所以進行這類的評比對增加孩子的個人榮譽感提高學琴興趣有很好的效果。長期以來我一直給我的學生組織這類的評比，要求學生每天做簡單的學習總結和評分，每次上課也給學生打分，每月全體學生排名次進行獎勵，每月一次演奏會等活動，效果很好。

　　3、合理的家長輔導方式 前幾期我們已經詳細的介紹了家庭教育以及家長輔導的常見問題和解決辦法，這里就不再介紹。只是提醒各位家長：法官和法律同樣重要，家長輔導的原則懂了，不等于輔導就沒有問題了。家長就象法官一樣不僅要嚴格的執行法律，而且不能執法犯法，要做到言傳身教。家長輔導中出現的問題不僅僅在學琴中體現，同時也會在教育孩子的其他方面體現出來，單獨在學琴中解決問題是不徹底的。

　　4、重視音樂修養等方面的輔助作用 鋼琴學習不單單是技術訓練這么簡單，還包括音樂修養等很多方面。學習鋼琴就是通過技能表現情感的過程，學習鋼琴的最終目的是表達情感。如果孩子僅僅是單一的進行鋼琴技能的訓練，就偏離了學習鋼琴的主要方向。這樣當孩子學習到一定程度的時候，音樂表現的問題就會很突出，從而影響孩子的學習效果。只有真正感受到音樂的人，才會對音樂有發自內心的喜愛，如果孩子對音樂的感受能力很強，會很大程度上增加孩子學琴的興趣。另外文學藝術修養本身就應該是我們學琴的一個主要目的，這是孩子做人的一個基礎，我們家長要格外的重視。所以我建議家長要經常的引導孩子欣賞古典音樂，有條件的可以參加一些音樂欣賞類的集體課。我一直就給我的學生開設音樂欣賞課，這些學生往往經過幾個月的訓練之后就已經表現出對古典音樂濃厚的興趣，他們喜歡聽交響音樂會，喜歡看芭蕾舞，喜歡看歌劇，甚至喜歡看東方紅，欣賞京劇。這些孩子往往會將自己對音樂的喜歡和感受融匯到自己的演奏當中去。

　　5、正確的教學方法。 依靠其他方式來提高興趣是不會持久的，只有在彈琴的本身來找到興趣才是真正有效果的。我們上面提到的所有增加興趣的方法，無非是給孩子學琴的過程增加動力，至于孩子學琴目的能否實現，關鍵還是教學方法是否正確。如果教學方法錯誤，學琴的過程將會越走越艱難，最終將會消耗掉所有孩子對音樂的興趣，對學琴的興趣，我們上面所提到的所有提高興趣的方法將都失去效果。如果教學方法正確，不但會使學琴的過程變得更加容易，而且還會很大程度上提高孩子的學琴興趣。

　　最后，風華國韻教育中心的老師說，孩子并不是一點忍耐力都沒有的，也不會遇到一點點困難就上退縮。但如果從學琴之初就很艱難，而且隨著學琴越來越難，我想沒有多少人會堅持到最后的。這不是孩子忍耐力的問題，而是教學方向的問題。