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高考，是每個學生人生中重要的事情，對于藝考生來說，12月份即將進入校考，風華國韻作為專業的聲樂考學教育中心，在這里給考生們給出一些意見，減少考生高考時的盲目性。
風華國韻的老師說，選擇一首合適的參加考試的曲目，對考生藝考成功起著至關重要的作用。但很多考生在曲目的選擇上都存在一定的盲目性。老師說，在選擇曲目問題上既要考慮考生的個人喜好更應該有專業聲樂培訓老師的幫助。因為較有經驗的老師可以根據考生情況選擇不同曲目，因地制宜，避免出現選曲的失誤。”
那么，我們現在來聽聽老師對大家選擇曲目給出了什么樣的建議呢？
1、首先要適合于自己的演唱程度，聲部，唱法類別。
聲樂高考的曲目選擇上存在有相當大自主空間。首先考生要結合自身條件，從聲部、音色特點、唱法類別等方面綜合考慮。
擅長高音的，共鳴腔運用比較好的考生，可選唱《思鄉曲》、《夏至秋曲》、《烏蘇里船歌》、《再見了大別山》《站在鐵索橋上》等歌曲，以發揮高聲區優勢；
中低聲區音色漂亮而高音較為吃力或共鳴運用欠佳的考生，可選一些如《草原之夜》《叫我如何不想他》等以中低音為主的歌曲。
還有一些考生音色甜美但氣息相對較淺所致音量不足，可發揮聲音靈巧抒情的特點，選唱一些藝術歌曲或抒情歌曲，如《梅花引》、《鞭打我吧》、《勝利啊！勝利》、《多么幸福能贊美你》、《我騎著馬兒過草原》、《甘吉河一片金黃》等
有些擅長表現舞曲風格的考生，可選唱一些略帶舞姿的歌曲，以展現自己的才能，增加閃光點，如：《一杯美酒》、《塔里木河》等。
2 選擇善于發揮自己長處的作品，起到揚長避短的作用。
考生應該結合自身擅長的演唱風格，注意“揚長避短”。音色纖細甜美的“民族唱法”考生, 應以選唱中國民族聲樂作品為宜; 音色渾圓、頭聲共鳴較好的“美聲唱法”考生, 一般來說對中、外藝術歌曲、歌劇選曲比較容易掌握, 就應側重于此類聲樂作品的選擇。此外，在為考生選曲時要側重選擇表現力強、富有感染力的作品，有利于展現自己的聲樂演唱才能，取得較好的技巧展示以及曲目表現。如果歌曲的歌詞和曲調都很精彩，表現力強、感染力強，作品本身會給演員施展自己的聲音技巧和表演才能提供有利的條件，一首好作品會給考生增
色不少。
風華國韻藝術中心的老師還提醒大家，不要認為篇幅較長難度較大的曲子可以在氣勢上占優勢，容易獲取高分。演唱這樣的曲子需要有深厚的功底和思想深度。如果在缺少厚實基本功訓練的前提下演唱技巧很難的歌曲，那么，不但超出自身能力范圍演唱起來很吃力，還會產生許多心理和生理上的障礙(例如對唱高音和華彩的恐懼)。往往會適得其反。
3、選擇表現力強，具有感染力的作品。
一首歌曲能否打動聽眾，首先需要演唱者對作品有充分的理解，若演唱者對作品的時代背景、創作意圖、創作風格以及所要表達的思想感情、風土人情等一無所知或知之甚少, 都無法準確的掌握作品，當然就更談不上理解和表達作品情感意境，因此，考生應該多閱讀音樂作品的相關知識，廣泛觀察生活、積累生活體驗, 用音樂的眼光、從藝術的角度去看待和思考問題的能力。這樣，考生在演唱時對作品把握會更加準確生動，對音樂形象的塑造才會有血有肉、生動感人。
風華國韻藝術中心的老師還提到，篇幅過小、難度過淺的曲目不適合考學，不能把自己的真實水平表現出來，尤其是應試專業音樂院校。在考前3個月到1年左右通常應該準備多于應試一倍左右的曲目，這樣既可以通過練習來嘗試、把握不同的風格作品，也可以在最后定曲目時選擇到最適合自己應試的作品。
4、提高自身音樂、文化修養
著名歌唱家、聲樂教育家喻宜萱教授曾說: “好的歌唱不僅技法好, 更重要的是內容表達好。”“一個歌唱家所表現的不僅是他正在演唱的曲目的內容, 而且也體現出他自己的內心世界和文化修養”。我們常常可以看到在歷年的聲樂專業考試中，不乏聲樂技巧出類拔萃的考生，但音樂表達能力不強，無法做到用歌聲傳情。技法到位，但是歌曲表達不足，根本原因在于對音樂的理解度不夠。因此，提高參加聲樂專業高考考生的音樂及文化修養，也是提高其對音樂理解和表達能力的一種良好途徑。
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