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距離2014年藝術(shù)聯(lián)考還有2個(gè)多月時(shí)間，要參加考試的所有學(xué)生都必須抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)藝考老師指出在音樂(lè)藝考當(dāng)中，視唱是考試項(xiàng)目中很重要的一部分，視唱需要考生有音譜、聲樂(lè)、節(jié)奏等各方面的基本功，對(duì)學(xué)生有很高的音樂(lè)素質(zhì)要求。需要考生在考試的準(zhǔn)備過(guò)程中擁有這方面的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)音樂(lè)理論及實(shí)踐都有著基本的認(rèn)識(shí)。而視唱也是很多考生所擔(dān)心的地方，這就需要考前做好充分的準(zhǔn)備，并了解一些視唱的應(yīng)試技巧。
對(duì)于音樂(lè)藝考中的視唱，北京風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)歌劇教育中心的老師為我們做了簡(jiǎn)單的講解，視唱考試是學(xué)校通過(guò)視譜即唱的方式，考察考生的視譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏及音樂(lè)的表現(xiàn)力，并通過(guò)視唱了解考生的其他音樂(lè)素質(zhì)。很多考生對(duì)視唱考試都一些擔(dān)心，那么如何更好的應(yīng)對(duì)試唱考試？怎樣把握手中的試唱考題？風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)藝考學(xué)校的老師為我們做出分析，并提出了應(yīng)對(duì)策略。
在視唱考試的應(yīng)對(duì)策略上考生們可以做一些準(zhǔn)備：首先，考試之前應(yīng)做必要的“熱聲”運(yùn)動(dòng)。視唱考試是短時(shí)間內(nèi)完成將符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音的考試。視唱考試很大程度上和聲樂(lè)一樣用聲音表達(dá)考試內(nèi)容，聲帶的靈活程度影響著音準(zhǔn)的表現(xiàn)。在考試之前，可以出聲音唱一遍大、小調(diào)、五聲性調(diào)式的音階上、下行；幾種簡(jiǎn)單的琶音；支點(diǎn)音階等等。我們把這些音階稱為視唱練耳的“練聲曲”。
其次，了解視唱考試的形式。視唱考試采用“唱”的形式答題，考的是“能否在短時(shí)間內(nèi)將音樂(lè)符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音”，考試形式上采用面試的方法進(jìn)行，既具備一般面試的特點(diǎn)，又有自己的專業(yè)要求。它要求客觀的外部形象與主觀下的外部形象和諧美。客觀的外部形象主要指：身高、形體、長(zhǎng)相等；主觀打造的外部形象包括：氣質(zhì)的表現(xiàn)，著裝及專業(yè)要求等。客觀的外部形象在短時(shí)間很難出新，但主觀上我們可以對(duì)自己的外在氣質(zhì)進(jìn)行調(diào)整。
然后，要整體把握手中的視唱考題。當(dāng)抽到考試題準(zhǔn)備的時(shí)候，要快速瀏覽試題，從宏觀上把握試題的難度，要做到六看：看是不是經(jīng)常練習(xí)的譜表，熟悉唱名；看拍號(hào)，選擇與之相符的擊拍圖式；看節(jié)奏的音值，選擇速度；看調(diào)式的最高音與最低音，選擇是否要移調(diào)并確定音域唱譜；看有沒(méi)有連續(xù)的廣音程或復(fù)音程，如實(shí)在把握不準(zhǔn)的情況下，可避開(kāi)這一兩個(gè)音，以免影響整個(gè)考試；看調(diào)式類別，把握調(diào)式的音樂(lè)風(fēng)格。
最后，要把握視唱考試的完整性。所謂“唱”的完整性就是試題表達(dá)的完整，并具有良好的音樂(lè)性。評(píng)委對(duì)試題的打分主要考慮基礎(chǔ)分和表現(xiàn)分兩部分，基礎(chǔ)分用來(lái)衡量考生對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏把握的準(zhǔn)確性，表現(xiàn)分主要用來(lái)衡量考生對(duì)音樂(lè)的理解力與表現(xiàn)力。從這個(gè)角度上說(shuō)，如果考生的試題唱的比較完整沒(méi)有頓、錯(cuò)的音符而且音樂(lè)的表現(xiàn)性較好，那他的分值就高；反之，分值則低。
另外，風(fēng)華國(guó)韻專業(yè)老師告訴我們，在考前全面把握好視唱考試，對(duì)考生提高在音樂(lè)高考中的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的意義。但考生們需要注意，視唱考試仍是音樂(lè)招考的部分內(nèi)容，考生只有應(yīng)對(duì)好專業(yè)考試的每一個(gè)科目，才能在2014年藝考考試中一舉通過(guò)，邁入音樂(lè)名校。
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