張老師
藝考規(guī)劃部主任
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廣州音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好 廣州音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程「預(yù)約試聽(tīng)」
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-12-25 11:47:38
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音樂(lè)學(xué)專業(yè)，除了在大學(xué)任教、從事音樂(lè)理論研究和研究生入學(xué)考試之外，還可以從事媒體音樂(lè)編輯、傳播領(lǐng)域策劃代理、藝術(shù)表演組織等工作。音樂(lè)表演專業(yè)，主要從事表演、教學(xué)和研究工作，在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)任職。廣州音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):與作文專業(yè)相比，就業(yè)是有一定限制的。
在很多藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生中，除了那些一直堅(jiān)持藝術(shù)家夢(mèng)想的人，還有一些藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后完全改變了自己的職業(yè)，畢業(yè)后從事著與自己專業(yè)完全不同的工作。畢業(yè)于一所著名的音樂(lè)藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生,畢業(yè)后說(shuō),他沒(méi)有從事音樂(lè)工作,但進(jìn)入一所學(xué)校從事行政工作,雖然心里有巨大差距,但其性格也似乎不太適合藝術(shù)創(chuàng)作繼續(xù)或從事相關(guān)工作。
廣州音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):藝術(shù)高考音樂(lè)培訓(xùn)和社會(huì)音樂(lè)水平培訓(xùn)已成為音樂(lè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的主要來(lái)源。音樂(lè)教育培養(yǎng)的主要模式可以分為兩大類:興趣培養(yǎng)和音樂(lè)高考。興趣訓(xùn)練主要包括3-15歲兒童興趣訓(xùn)練、年級(jí)考試和成人業(yè)余訓(xùn)練。音樂(lè)高考是針對(duì)以藝術(shù)類院校藝術(shù)系學(xué)生為主要消費(fèi)群體的“音樂(lè)學(xué)生”進(jìn)行的。2014年,中國(guó)音樂(lè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值約為643.8億元,比上年增加78億元,其中藝術(shù)高考培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)值約為66億元,和社會(huì)音樂(lè)訓(xùn)練的產(chǎn)值約為577.8億元。
音樂(lè)藝術(shù)類考生可從事的工作范圍
1.從目前就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，專業(yè)作曲人才和音樂(lè)制作人才緊缺，就業(yè)前景廣闊。這類專業(yè)的很多藝術(shù)考生都從事媒體音樂(lè)編輯工作，或者從事傳播領(lǐng)域的策劃代理工作，組織藝術(shù)表演。也有許多人成為了免費(fèi)的音樂(lè)家，或創(chuàng)建了音樂(lè)工作室，這些人的收入很高。
2、音樂(lè)理論藝術(shù)類考生，除在高校任教外，從事音樂(lè)理論研究、考研，還在媒體從事音樂(lè)編輯工作，或在傳播策劃和經(jīng)紀(jì)人工作領(lǐng)域，組織文藝演出。
3.音樂(lè)表演藝術(shù)考生主要在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)和科研工作。
廣州音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):音樂(lè)專業(yè)的就業(yè)方向是我們?cè)谶x擇藝術(shù)之前會(huì)一直思考的問(wèn)題:“我將來(lái)會(huì)做什么?”當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題不僅是一個(gè)老生常談的話題，也是考生和家長(zhǎng)需要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。如何選擇專業(yè)?如何規(guī)劃你的生活?因?yàn)樗枰嗄甑呐ぷ麒T造的專業(yè)，未來(lái)自然會(huì)成為自己的職業(yè)。所以提前知道這些問(wèn)題可以幫助你更早地確定自己的方向和人生目標(biāo)。
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