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來源:風華國韻
2017-12-26 09:42:07
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藝術活動的一個重要功能就是開拓人之間的交流,使人們得到更多的心與心的溝通。
音樂內在的節拍、節奏,合奏中聲部的安排,律動、舞蹈中動作的編排,音樂游戲規則等等,都會使幼兒在一種愉快的、“不強迫”的形式中,養成自律、自我激勵的良好習慣。也正是在這些活動中,幼兒體驗到集體創造的快樂,學習與他人非詞語的交流、默契合作,學會理解、接納、欣賞他人。
對寶寶進行良好的音樂教育,是促進寶寶全面發展的重要手段之一。寶寶在歌聲或音樂聲中拍打節奏、做游戲時,大腦就忙碌起來,并開始產生聯想。
音樂教育能夠“建設”孩子的大腦
寶寶的音樂教育在不同的時期應該用不同的教育方式,有針對性的教育方能起到更加良好的效果,以下是教育的三個主要階段:
1歲以內
·讓寶寶盡早地接觸音樂。出生四個月的嬰兒就喜歡聽悅耳的聲音,絕大多數的寶寶都喜歡被媽媽抱在懷里,看著媽媽的臉,聽媽媽輕輕地哼唱。在孩子幼小的心靈中,聽媽媽唱歌是一件愉快的事情。
·選擇一些抒情、優美、歡快的音樂放給孩子聽。每天固定一段時間讓寶寶欣賞音樂,漸漸地,寶寶聽見優美的樂曲聲,會表現出安詳、舒暢的情緒。
·聽音樂時,可以讓寶寶坐在媽媽的膝蓋上,媽媽用手握住寶寶的小手,隨著音樂的起伏上下比劃、打拍子。
寶寶注意力持續的時間很短。當寶寶對欣賞音樂失去興趣時,媽媽可以和寶寶一起干些其它的事,或逗逗寶寶。
2~3歲
2~3歲的寶寶已經喜歡唱兒歌了。這說明孩子都具有喜歡音樂和接受音樂教育的素質。2~3歲的寶寶通常喜歡簡單歡快的幼兒歌曲,而且他們往往會再三要求媽媽重復聽一首最喜歡的歌。這個時期:
·媽媽可以選一兩首寶寶感興趣的幼兒歌曲,如《搖籃曲》、《小燕子》等。歌詞里有使寶寶感到愉快的內容,他們聽或學唱的興趣就會日益濃厚。
如果媽媽能親自教寶寶唱,寶寶會倍感親切與快樂。如果媽媽不能親自唱,則應該給孩子放音帶,媽媽最好陪著寶寶一起聽,并進行適當的引導,媽媽可以隨著節奏拍手,還可以表現與歌曲內容相適應的表情神態。這樣不僅能帶動寶寶聽音樂,還可以幫助寶寶理解音樂。
告訴寶寶怎么放音帶,鼓勵寶寶自己放音帶(如果有危險,則不宜讓寶寶單獨操作)。
4~5歲
4~5歲的孩子仍舊喜歡挨在媽媽身邊聽音樂、聽媽媽唱歌。重復唱或聽同一首歌,可能會讓媽媽感到厭煩,但重復的音樂欣賞會在孩子大腦中留下深刻的印象。這個時期:
媽媽可以經常帶孩子去音像商店,讓孩子挑選自己喜歡的音樂,你也可以為自己挑選一些音樂唱片,并告訴孩子你對這些音樂有多喜歡。
把欣賞音樂的時間變成每天的習慣。如早晨起床時聽《小鳥醒來了》等兒歌,使孩子感到精神振奮;吃飯時聽輕快、優美的音樂,使孩子增進食欲;游戲時聽節奏鮮明、歡快的音樂,讓孩子愉快地玩耍;臨睡前聽安靜、優美的音樂,使孩子恬靜、舒適地入睡。
優秀的曲目應有計劃地重復欣賞,媽媽可以告訴孩子音樂中大致表達了一些什么內容,加深孩子的印象,培養孩子感受與記憶音樂的能力。
教寶寶聽音樂注意三大要點
注意一:媽媽在教孩子唱歌時,要和藹、耐心,不要急于求成。媽媽唱歌的聲音要自然、親切,不要唱得太響,應該盡量接近孩子稚氣、清脆的聲音特點,便于孩子模仿。媽媽唱歌起調高低要合適,以保護孩子的嗓子。
注意二:不要強迫孩子欣賞音樂,當他對音樂不感興趣時,媽媽可以讓孩子做其它有益的活動。
注意三:聽音樂時,音量要適當,時間也不宜過長,更不要給孩子聽曲調和節奏怪誕刺耳、音響強烈的流行音樂,以免損傷孩子的耳膜,甚至危害孩子的身心健康。
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