在進行音樂藝考考試時，視唱表現力講究精準與嫻熟，要把握好這個階段的考試，平時就要下功夫練習視唱與視聽，練習好視唱練耳就能在考試中得高分。

　　唱準音高。音準是視唱練習的核心，視唱訓練的主要形式是邊看譜邊唱出旋律，要求既要唱準音高、節奏，還要富于歌唱性。常常會遇到這樣的現象，有的學生想唱又不敢唱，不唱又不行，尤其是遇見八度、七度、六度等大跳音程的樂句，一張嘴就跑調，音高很難把握。對此，首先要克服視唱的恐懼心理，從音階練習入手，了解音階的結構和形成以及音與音之間的關系，在腦子里有一個清楚的概念，其次是跟隨鋼琴、電子琴等有固定音高的樂器進行級進、跳進的變化練習，從多變的音階練習中更好的把握每個音的音準。在音階練習基本掌握后，要加強旋律音程的練習，旋律音程涉及的范圍最廣、內容最多、難度最大、技巧性最強。這段內容的好壞將直接影響視唱的準確程度和水平。我們可以利用生活中所熟悉的音響進行模唱、熟記。如：

　　救護車的鳴笛聲正好和1、4兩音的音高吻合，我們可以創作這樣一個有趣的樂句：

　　3/4 5 5.| 1 4 1 4| 6 1 4|

　　嘀嘀 躲開 躲開 快躲開

　　見到1 、4兩個音時想著躲開，見 到6、1、4三個音時想著“快躲開”，無形中Ⅳ級和弦的各音就掌握了；

　　“換大米”的吆喝聲和2、5 、7三個音很相似，我們可以這樣唱：

　　4/4 2 5 7 -|7 5 2 -|2 5 7 5| 2 - - -|

　　換大米 換大米 快來換大米 . .

　　還有 “磨剪子”的吆喝聲可以唱成：

　　4/4 i i 3 2.|i 5 i-|

　　磨剪子 來 搶菜刀

　　這樣，主干音的音準就解決了，其他的音可以采用補充法，將兩音之間的音按音階走向補上，在唱準的基礎上再去掉補音。對于變化音，可結合樂理用唱基本音級的辦法來唱，如唱2、 #4 兩個音。2、 #4 是大三度，根據音程的性質，可用基本音級中的1、 3 套，把1唱成2相同的高度，3就成了#4 的高度，#4 就很容易唱準了。

　　掌握節奏。視唱是音樂的血液，節奏是音樂的生命，視唱中首先要面對的就是節奏，節奏的穩定、準確是視唱練習的關鍵，它將直接影響到演唱效果，許多學生面對多種節奏組成的視唱曲，常常產生各種節奏混亂、唱與拍子合不到一起等問題。為了避免這些問題的發生，建議同學們在練習時做到以下幾步。第一步，歸納基本的節奏型，掌握這些節奏型的時值及打法，并將一些常見的節奏型牢記住。第二步，對一些較復雜的或特殊的節奏型進行分析，并找一些與它們類似的節奏型進行對比聽辯，找出不同之處。然后將其任意組合成練習曲進行聽記，直至熟練掌握。第三步，對各種不同節奏型組成的旋律進行練習并演唱出來，注意先練習由基本音符或比較單一節奏型組成的視唱練習，再練習包含附點、三連音、切分音、各種記號比較豐富、速度較快的曲譜。視唱時要注意節奏的準確性，抓住不同節奏型所產生的不同節奏感。

　　另外，生活中的許多自然聲響都是有節奏的，他們不僅生動有趣，而且也有利于我們記憶，我們可以將其歸納總結作為訓練的素材，將會收到意想不到的效果。

　　1) 火車的鳴笛聲：

　　2/4 ⅹ ─ | ⅹ —||

　　嗚 嗚

　　2）心臟的跳動聲：

　　2/4 ⅹ ⅹ|ⅹ ⅹ|

　　咚 咚 咚　 咚

　　3）鐘表的走動聲：

　　2/4 ⅹⅹ ⅹⅹ| ⅹⅹ ⅹⅹ |

　　滴答　　滴答　　滴答　　滴答

　　4）知了的歌唱聲：

　　2/4 ⅹ.ⅹ ⅹ.ⅹ | ⅹ.ⅹ ⅹ.ⅹ ||

　　知了　　　 知了　　知了　　知了

　　5）機槍掃射聲：

　　2/4 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ|

　　噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠

　　循序漸進、持之以恒。堅持多唱、多聽、多練的原則，每天至少要保證一小時左右的練習時間，并從視唱教材中選擇由淺入深的幾十條視唱進行練習，每條只唱一遍，唱錯也不重復，迫使自己聚精會神的演唱，達到對一條陌生視唱即視即唱的水平，以便在考試中留給評委一種熟練感。

　　在練習視唱時，注意掌握側重點。對于容易唱準的地方可一帶而過，對于易唱錯和難唱的地方，要單獨拿出來放慢速度反復練習，待基本掌握后再按原速練唱，切忌從頭到尾無明確要求一遍又一遍的連唱。

　　養成“視”先于“唱”的習慣。拿到一條新的視唱，眼睛要看在前面先行一步，做到幾個看清：看清是幾拍子，看清是什么調，看清是什么速度，看清是什么表情，看清全曲的難度系數，準備就緒了再正式開口。

　　學會正確的擊拍方法。養成用手指輕輕擊拍或劃拍的習慣，邊唱邊打拍子，借助手的動作把握好速度的快慢和節拍的強弱。做到擊拍的動作自然、舒展、大方，節奏準確有拍點。

　　對一首曲目首先要劃清樂句，注意正確的呼吸方法，努力做到一氣呵成。一般來說四拍子的旋律往往是兩小節一句，兩拍子的旋律是四小節一句，每個樂句要唱的連貫流暢，不要隨意換氣。

　　注意將每條視唱都當作一首優美的歌曲來演唱。注意音樂中的各種表情記號，要賦予其感情色彩，注意位置、音色的表現。語句要自然起伏，上行時聲音要自然漸強，下行時聲音要自然漸弱。結束句可做漸慢的處理。對音高相同的樂句一定要做力度、音色上的對比變化，對較長的四樂句，考慮是否使用起、承、轉、合的表達方式來演唱。

　　精唱與瀏覽相結合。沖刺階段的視唱曲目，要注重精，要有代表性，對常見的節拍（2/4、3/4、4/4、3/8、6/8）和常見的節奏要勤學苦練，反復背唱默寫。這是質的保證。同時，也要盡可能的多瀏覽一些陌生的曲目，如流行歌曲、藝術歌曲、合唱曲、器樂曲等不同類型的作品。這是量的積累。總之有了質的量，心里就有底了，自信心也就增強了。

　　不要過分依賴電子琴、鋼琴等伴奏樂器，學會獨立視唱。作好查漏補缺的工作，對平時練習的一些弱點和難點，加強練習并及時加以鞏固和落實。

　　視唱：把握好音準和節奏

　　聽音：講究方法多聽多練

　　單音的聽記：單音分基本音級和變化音級兩種，我們可通過從標準音A（1a）向上或向下唱音階的方法，先從中音區開始進行單音模唱和聽記，逐漸發展到高音區和低音區，然后是加入變音記號和各種音階的單音模唱和聽記，可以先小聲唱出音級的唱名，等到熟練掌握后，最好轉化成心中默唱。對聽記錯的音，要多做對比聽辨，找出兩音級間的音高差別，反復核對，爭取下次聽記的準確率有所提高。

　　雙音（和聲音程）的聽記：在聽記和聲音程時，第一遍重點聽記冠音，第二、三遍注意力要集中在對根音的聽辨上，對冠音相同、根音不同的音程多模唱和構唱，并仔細辨別音程間的細微差別，先聽記由基本音級構成的自然音程，然后再聽記由變化音級構成的自然音程，先用旋律音程構唱，后用和聲音程聽辨。

　　和弦的聽記：和弦的聽記主要以各種大小三和弦的原位與轉位為主，可以先聽上方音，再聽下方音，最后聽中間音。還可以根據和弦的性質、和聲的色彩來聽辨。比如，小三和弦的和聲色彩恬靜、柔和，而大三和弦的和聲色彩豐滿、明亮。在訓練時可以在某一固定音上，模唱或構唱不同類型的和弦，多聽多記多比較。

　　單旋律的聽記：單旋律的聽記一般由四到八小節組成。在聽記時可運用多種不同的方式，采取靈活多樣的聽記方法進行練習，如：“點音”的方法，就是將先聽到的音記下來，然后再填寫后聽到的音。還可以用先記尾部的逆記方法，從后面的音開始一點一點往前記。在聽記帶有升降號的旋律時，也應該與唱視唱的感覺一樣，用固定唱名的感覺來聽記，運用學習視唱時所積累的經驗，在聽記旋律的練習中得到進一步的發展與鞏固。

　　因為考試時一般是播放錄音進行聽記，建議大家可以借助錄音機、MP3等有聲設備，將聽記的逐條練習錄音，加強日常的聆聽練習，做到隨時隨地時時練，以提高學習效率。

　　考場建議

　　▲衣著樸素大方、服飾得體、不化濃妝，不戴過多飾品，給評委留下良好的第一印象。

　　▲ 等待考試前最好不要關注前面考生的情況，以免給自己造成壓力，想辦法使自己的興奮點轉移，或聽音樂，或唱唱歌，或想一些高興的事情。

　　▲ 克服心理上的緊張感，調整神經的緊張度，快上場時連續做幾次深呼吸，使氣息和心跳平穩下來，保持清醒的頭腦和積極興奮的情緒。

　　▲進場后心里保持適當的緊張感，自如控制自己的情緒，把考試看作是檢查自己水平的方式，抱著一種求學的心理，向老師展示自己的最高水平，不要過多考慮得失。

　　▲ 對評委要有禮貌，主動問好，使用普通話。

　　▲ 當拿到視唱曲目時，要做到快速瀏覽，把握整體印象，對節拍、節奏、句子、節奏型等要做出準確判斷。

　　▲擊拍要小聲或無聲，不要跺腳擊拍，注意音準、節奏和呼吸，要特別注重音樂表現，大膽做出力度變化。

　　▲注意音樂的完整性和流暢性，錯一兩個地方很正常，不能因此停下來或多次反復。