藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那家好

來源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-05-10 13:21:35 藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那家好 127

藝術(shù)生在聯(lián)考后的時(shí)間就是集中精力學(xué)習(xí)文化課，大部分的考生選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（http://www.dellfwq.com.cn/）的原因：藝術(shù)生的基礎(chǔ)較弱，在學(xué)校無法跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率較低；藝術(shù)生在在專業(yè)考試后學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間有限，選擇機(jī)構(gòu)集中學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
       由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間較短，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要慎重，選擇好的學(xué)校非常關(guān)鍵，切勿沒有實(shí)地考查就盲目跟風(fēng)，一旦選擇失誤，就會(huì)導(dǎo)致所有的努力都白費(fèi)了，在選擇時(shí)要考慮哪些因素呢？
       一、辦學(xué)資質(zhì)：所選的培訓(xùn)學(xué)校的資質(zhì)是否齊全，是否在教委備案，是否有教委頒發(fā)的辦學(xué)許可證，一般來說在北京注冊(cè)一所學(xué)校審核是非常嚴(yán)格的，每年教委都會(huì)進(jìn)行年檢，不合格就會(huì)停止辦學(xué)，在教學(xué)管理上較為規(guī)范。
       二、教學(xué)針對(duì)性：選擇機(jī)構(gòu)一定要看其是否專業(yè)，對(duì)藝術(shù)生文化課的教學(xué)是否有針對(duì)性，藝術(shù)生普遍的特性就是基礎(chǔ)弱、自控力差、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，如果教學(xué)不專業(yè)沒有針對(duì)性那對(duì)提高藝術(shù)生的成績(jī)是沒有幫助的。這一點(diǎn)是非常重要。
      由于學(xué)生的文化課基礎(chǔ)情況不同，如果混在一起學(xué)，可能會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)好的學(xué)的更好，基礎(chǔ)差的更差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果照顧基礎(chǔ)弱的學(xué)生，教學(xué)進(jìn)度就會(huì)放慢而影響基礎(chǔ)較好的學(xué)生。對(duì)此我們根據(jù)藝術(shù)生的基礎(chǔ)情況設(shè)置了分級(jí)作業(yè)，讓學(xué)生做與自己基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)的作業(yè)，因材施教更具有針對(duì)性。
       三、師資力量：想要在3個(gè)月左右的時(shí)候里把藝術(shù)生的文化課成績(jī)提高上去，重要的就是師資力量，老師的畢業(yè)原校，從教年限等。三個(gè)月對(duì)藝術(shù)生來說要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較多，想要把基礎(chǔ)打好，知識(shí)梳理清楚以及高考應(yīng)試技巧等必須要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師。
（6）藝考日趨火爆，靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么選？
近年來我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，隨著人們精神生活需求的提高、藝術(shù)教育的普及和文化行業(yè)相關(guān)人才的緊缺，藝術(shù)類院校的招考人數(shù)屢屢刷新紀(jì)錄。如今國(guó)內(nèi)各高校藝術(shù)類專業(yè)越來越豐富，同時(shí)也為不少學(xué)生提供了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和考生對(duì)藝考也越來越重視。
        而目前全國(guó)各地的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（http://www.dellfwq.com.cn/）水平參差不齊，市場(chǎng)整體比較混亂，有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有正規(guī)教育培訓(xùn)資質(zhì)，甚至請(qǐng)來一些專業(yè)并不扎實(shí)的專科學(xué)生來充當(dāng)教師，這樣的培訓(xùn)效果可想而知，而且藝考培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)一般相對(duì)較高，為了避免耗費(fèi)大量的財(cái)力精力，首先要擦亮眼睛選擇一家靠譜的機(jī)構(gòu)。
        面對(duì)眼花繚亂的宣傳，苦于對(duì)這個(gè)專業(yè)不甚了解的學(xué)生和家長(zhǎng)，根本無法做出正確的判斷。今天，就和大家聊聊選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，及其中的亂象。
        01選擇具備教學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)
       亂象：有些機(jī)構(gòu)標(biāo)明為某某院校直屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)這是國(guó)家明令禁止的，尤其是藝考培訓(xùn)。家長(zhǎng)想要了解機(jī)構(gòu)是否合法的方法很簡(jiǎn)單，國(guó)辦院校的官網(wǎng)擴(kuò)展名為“edu”，其他的均為民辦機(jī)構(gòu)。
        02選擇教學(xué)體系成熟的機(jī)構(gòu)
       亂象：一個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是離不開教學(xué)體系積淀的。有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立時(shí)間短，沒有研究形成固定的教學(xué)模式，很難保證課程體系的延續(xù)性，嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更難以保證學(xué)生建立自己的知識(shí)體系。有的機(jī)構(gòu)甚至沒有教材講義，全靠學(xué)生筆記，學(xué)習(xí)效率很低。還有一些機(jī)構(gòu)的教材只涉及考試資料，并沒有系統(tǒng)方法的講解。

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