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關(guān)于練琴，謹(jǐn)記十二條黃金法則
來源：風(fēng)華國韻
2018-06-28 10:24:46
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因此，練習(xí)階段，最好絕大多數(shù)時間不用踏板練習(xí)，傾聽“赤裸裸”實際音響，不斷修正、調(diào)整、改善自己的演奏。另一方面，踏板是項復(fù)雜的專門技巧，要單獨練習(xí)踏板，但腳踩的運動狀態(tài)既清楚又靈敏，使腳也能像手指一樣地靈敏準(zhǔn)確。7大腦始終領(lǐng)先于手有許多人手跑得奇快，但腦子沒有手快，大腦發(fā)出的指令往往落在手的后面，這是極其危險的大腦必須對每個動作預(yù)先發(fā)出指令。要知道，大腦有150億個細(xì)胞，通常人類只運用了其中十分之一，大約15億個細(xì)胞被運作而已，十分之九尚未開發(fā)。每彈一個樂句，需要大腦在一秒鐘之內(nèi)發(fā)出至少2030個指令，才能控制在一秒鐘內(nèi)發(fā)生的所有事情。這完全是能夠做到綽綽有余的所謂“大腦領(lǐng)先在手前面”就是每一個肢體動作必須有充分的準(zhǔn)備，有充分的控制，有充分的目的有充分的欲望。大腦也要充分訓(xùn)練，腦細(xì)胞應(yīng)高速運轉(zhuǎn)，控制動作，控制聲音，控制和聲，控制聲部，控制踏板，控制結(jié)構(gòu)，控制調(diào)性，控制音樂過程的地圖”總之，用大腦事先對每個細(xì)節(jié)發(fā)出指令，使腦子永遠(yuǎn)跑在手的前面，而不是讓手跑到腦子的前面。8不要音符一多就快起來這是人類所共有的心理自然反應(yīng)，即遇到難處會慌亂。事實上，許多事情要往反里想。如遇到音多的就要交代清楚，放寬心懷，放寬速度；遇到困難之處就不要急，一點一點分拆把最小單位一點一點彈清楚，就很容易了另有更多的例子，如：要往下用力先要往上作準(zhǔn)備；慢的速度不要太拖；快的速度不要太趕；看到cresc．”不能響應(yīng)從輕開始；看到dim．”不能輕，應(yīng)從較響開始，等等，都應(yīng)從相反方面來思考，來控制，才能走上正道。所以，看見“音多”或“困難”之處非但不要慌亂，不要往前趕，反而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)住速度，然后一個一個細(xì)節(jié)控制好，一個一個環(huán)節(jié)咬住，就能化“難”為“易”9要數(shù)拍子太廢話了難道能不數(shù)拍子嗎？事實上，不數(shù)拍子彈琴者實在多多。不知是不是因為漢民族歷來缺乏全民族的舞蹈傳統(tǒng)，不善歌善舞，似乎漢民族學(xué)生比較普遍缺乏天生的節(jié)奏感，比較普遍不重視節(jié)奏、節(jié)拍、時值、比率關(guān)系等等音樂構(gòu)成的第一位要素。音符不知時值有多長，什么時候發(fā)聲，什么時候消失，相互之間有何比例，也是一筆糊涂賬。不少學(xué)生不能準(zhǔn)確分割時值，比如，將一個時值單位均分為兩份、三份、四份、五份、六份??不少學(xué)生每個拍子即特定時值單位不能均長，忽長忽短，音多就長，音少就縮短（好比天狗吃月亮—少一塊）不少學(xué)生心中完全不數(shù)拍子，逍遙自在一碰到尾巴多一點的音符就如同脫韁野馬向前沖去。10要談得順，不要斷天哪，這還用說嗎？還用教嗎？教得會嗎？能教嗎？然而，碰到就是彈不順、就是要忘、就是要斷、就是要錯的學(xué)生，怎么辦？分手練，分聲部彈，一個一個和弦地分析，一個一個地聽和弦，分析句法、曲式，重點練習(xí)不會彈、記不住的句子。都做了還彈不順，怎么辦？那就沒辦法了11左右手對齊又是廢話，還能兩只手不對齊嗎？且慢，還真不是人人都對得齊的呢！有些是兩只手不受控，相互參差不齊；有的隨意失控，漫不經(jīng)心，也對不齊。兩手整齊不是容易的一件事，未經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練是做不到需要強調(diào)說明的所謂“對齊”兩只手都是十六分音符時，不是一拍一拍對齊，而是一個音一個音對齊；復(fù)合節(jié)奏”時，各自嚴(yán)格節(jié)奏單位的對齊”12要把每個聲音彈出來這樣一句毋庸諱言的大實話，卻經(jīng)常成為相當(dāng)普遍的常見病”聲音虛弱、模糊、聽不清。事實上，有相當(dāng)部分的學(xué)生雖然學(xué)了多年鋼琴，卻并不明了鋼琴的發(fā)聲機理，不明白如何使琴弦充分振動起來，如何真正使鋼琴發(fā)出具有良好質(zhì)地的聲音。鋼琴的一大缺點是太容易發(fā)出聲音，這使得許多人誤以為隨意一碰琴鍵就能發(fā)出聲音，以致聲音太隨便、太任意、太粗糙。因此，要發(fā)出一個清晰的集中的充分振動的聲音并非易事。只有克服任意性，精神專注，要求明確，找到發(fā)聲點”才能使每個聲音真正“彈出來，讓人聽清楚”所以，真正要把鋼琴聲音“彈出來”必須花出幾倍的努力。
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