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如何教初學鋼琴的孩子看樂譜
來源：風華國韻
2018-06-25 16:07:13
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放松：距離感 無論是歌唱、競技運動還是表演，放松的狀態是身體活動時最自如的狀態。視線的距離感同樣也跟放松度和緊張度有關。放置樂譜的位置，一般都跟我眼睛的視線是平行的因此，這個距離感，最有助于在坐姿上保持腰部、頸部與頭部呈現一條直線，從而做到坐姿自然挺直且放松的彈奏狀態。然而，當眼睛緊盯著鍵盤彈奏的時候，視線的幅度和角度被放低。琴童在坐姿上，很自然地要腦袋下垂、聳肩。琴童在眼睛緊盯鍵盤的時候，多數時候處于緊張的狀態，甚至很難在緊盯鍵盤與抬頭在樂譜上尋找音符之間，找到協調的配合。這種擰巴的狀態，特別在琴童初學一首新曲的時候，最為明顯。常常是剛剛在鍵盤上找到某個音，再去看音符時，又找不到樂譜小節線的具體位置了慢練：余光看鍵盤 初學鋼琴的琴童，都有一個共同的特點：心急。其實，緊盯鍵盤的這個毛病，從心理的角度來分析，還是心急。著急想在最快的時間內把新的樂曲摸下來。教授初學鋼琴的學生時，教師要格外注意循序漸進地培養孩子慢彈看譜的視奏能力。而且，彈奏的目光應該主要集中在樂譜上，鍵盤僅用余光就可以找到剛剛開始這種訓練時，很多琴童都會不適應。因為，習慣性地在鍵盤上找到相對的音，唯有在鍵盤上彈出這個音之后，似乎才能確定鍵盤上的準確音高。所謂視線集中在樂譜上的讀譜視奏訓練，還有一個好處，就是一開始就培養琴童在樂譜上的音高感覺。放慢速度雙手視奏的過程中，還可以在腦海里多停留片刻，雙倍加深視覺看譜、聽覺體驗、手指觸鍵新曲的整體印象，這樣的練琴方式，可以獲得事半功倍的效果。縱向感：從下往上看 大多數的琴童在視奏新曲的時候，都是分手練習：先練習右手的高聲部旋律部分，再練習左手的和聲伴奏部分，然后，雙手合練。這種讀譜視奏的好處在于：學生可以在最短的時間內，熟悉或者記憶整首樂曲的旋律部分。但是這種讀譜視奏的弊端卻是致命的即從一開始就缺乏縱向的聽覺訓練和雙手同時看譜彈奏的能力。人們常常認為，右手的旋律部分才是樂曲的核心，殊不知，左手低音才是樂曲的基礎。
因此，初學視奏鋼琴學童，先找到低音的左手和聲和基礎低音，然后再找到右手旋律的主題，對于樹立縱向和聲的概念和讀譜習慣，對于未來在學琴的中高級別的視奏，恰好是打好基礎的關鍵所在大多數的學生甚至教師和家長，很少有這種縱向感訓練的概 念。如何入手呢?不妨拿一張白紙，僅僅露出第一小節，讓學童按照從低音和聲到高音旋律同時觸鍵入手，待雙手找齊左右手的音符并彈奏之后，再將白紙移至第二小節，以此類推，逐漸完成整首樂曲的讀譜視奏。看譜彈奏在將視線集中在樂譜的過程中，還有一個重要的環節：一定要雙手同時彈奏，而且是從低往高看：即先看左手的低音部分，然后找右手的高音部分，并且同時下鍵彈奏。從左手低音開始讀譜視奏還有一個好處：就是下意識地培養學生的調性感。雙手同時下鍵讀譜彈奏的方法是縱向和聲走向的彈奏，即一小節一小節地雙手依次讀譜彈奏。這種讀譜彈奏的方法，看似另類，剛開始琴童會感覺不習慣。但是學會了之后，大多數的琴童都能掌握。而且找到這種讀譜視奏的方式之后，視奏的能力會提高得很快。很多孩子之所以鋼琴最終學不下去，很多都折在視奏能力的提高上。讀譜是第一關，如果能夠在放松、放慢、從容地過了第一關，后面的學琴之路就有了保障。
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